人均负债12万的90后，用超前消费来逃避痛苦与焦虑

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对于90后这一代年轻人你有什么看法？

我想大部分人的反应是自由，独立，个性。在大众眼中，出生在和平年代的90后赶上了国家发展的好时代，经济的发展也解决了最基础的温饱问题，90后出生在不用为温饱发愁的时代。

正如马斯洛需要层次理论的需求等级划分一样，作为最低级的生理需求之一的温饱需求得到满足之后，人就会开始渴望更高层次需求实现，于是他们成为了极具个人主义色彩的一代人。

时代的发展也衍生出了差异化的金钱观，不同于老一辈人节俭持家，存钱理财的金钱观，年轻人的金钱观大多是“及时行乐”，也称之为“月光族”，钱对于年轻人来说确实很重要，因此金钱即正义，但是挣钱的目的是为了开心，所以钱多钱少都要精致生活。

一、当代年轻人消费债务现状

2021年，央行发布了《2021年第一季度支付体系运行总体情况》，报告显示，全国信用卡逾期半年未偿信贷总额829亿，相较于十年前的80亿，翻了十多倍，根据数据显示，90后在逾期借款人中占50％。

这仅仅是信用卡逾期情况，大部分年轻人使用的花呗，借呗又另当别论，根据尼尔森此前发布的《中国年轻人负债状况报告》来看，我国90后年轻人人均负债12万，由此可见，不少90后拿着微薄的工资，背负着18.5倍工资的债务，庞大的债务数字令人咋舌。

越活越穷的年轻人用超前消费来满足自己对精致生活的追求，自然而然地月光族与最穷一代年轻人的标签就落到了90后的头上。

人均12万的90后在追求个性的同时，也让自己陷入无尽的超前消费循环之中，而一个现象的出现并不是单因素的作用，个体的行为大多是由环境与主观层面的所影响。

二、为何大部分90后会执着于超前消费，不停还债？

超前消费，人均负债是大多数年轻人的标签，在80后身上就没有这么激进，结合时代特点与90后特有的心理来看，其实原因并不复杂。

1.客观因素：物欲横流的时代与消费主义的洗脑

消费能给年轻人带来什么？超前消费对年轻人来说有什么吸引力？

在社会心理学中，一个人做出的行为会存在一定的成本付出与酬赏，当个体认为所得酬赏高于自己付出的成本时，那么这种行为出现的概率也会随之增加，这就是社会交换理论（Social exchange theory）。

毋庸置疑，超前消费与金钱借贷在互联网极其便捷的时代，并不需要过多的成本，只需要手指轻轻一按就有额外的钱转到自己的账户上，借贷成本越来越低，借贷后，挥霍金钱的快感让年轻人痴迷，因此借贷行为自然会有所增加，这是一方面的原因。

其次，再从消费主义视角来看，无数商家之所以能够让年轻人自动自发地选择超前消费与借贷消费，都是因为抓住了特有时代下年轻人的特有心理。

对于不用顾忌温饱问题的年轻人来说，精神需求的满足与对精致生活的向往成为他们追求独立与自由的一种体现，然而任何独立与自由都需要付出代价。

在消费主义的洗脑下，一个又一个年轻人为满足自己追求人生享受的需求不停地的借贷，不停地挥霍，享受着超前消费的年轻人在体验着精致生活的同时，也陷入了借贷的无底洞。

2.主观因素：90后的矛盾心理与自我设限

自我设限（Self handicapping）是心理学术语，指的是当个体处于负性情景中会倾向于采用逃避性质的行为来处理问题，常常伴随着一定程度上的低自我效能感，表现为：我的能力不够，我做不到这件事。

疯涨的房价与激烈的竞争压力让无数年轻人在生活的重担面前低下了头，一望无际的并不只是两点一线的生活，还有自己看不到希望的生活，似乎也根本没有享受人生的资本，于是矛盾心理与现状的重叠让无数90后走上了殊途同归的“还债路”。

矛盾心理与设限心理的交织下，年轻人对生活的焦虑与不安由内心的防御机制外化为一种发泄行为，这其中就包括了购物，购物在一定程度上来说算是一种心理宣泄。

人的情绪与认知在大部分时候并不是单一化的，具有一定的复杂性与不可控性，对自由，对生活的享受与自身的现状令无数年轻人为之苦恼，借贷的存在平衡了年轻人内心中的矛盾。

3.生活是场体验，合理范围内有权选择任何模式

在本我的支配下，在消费主义的洗脑下，超前消费成为了无数90后解决问题的方式，在这个努力就不一定成功的时代中，超前消费的年轻人也只是时代的缩影。

有的人是为了享受生活而超前消费，获得快感，有的人则是无从下手解决自己当下现状与需求不平衡的矛盾，而选择超前消费，用以麻痹自己的困顿，营造美好生活的假象。

然而，如果从另外一个层面来说，负债越多，说明偿还能力越高，人均负债12万本质上来说是不同时代差异化的价值观所带来的，并不是过度贫穷导致的。

只是相比于看重金钱储蓄的前辈，自我意识极强的90后的这一代人更愿意用金钱去充盈自己的人生，获得更多的体验。而生命本来就是一场体验，在合理范围内的任何一种生活方式，也不必过度非议。

- The End -

作者 | 汤米

编辑 | 廿九

第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人

参考资料：Moreland, R; Beach, S. (1992). Exposure effects in the classroom: The development of affinity among students. Journal of Experimental Social Psychology Volume 28, Issue 3, May 1992, Pages 255-276.